（惠来二中）省现代教育技术实验学校中期评估自评报告

惠来县第二中学省现代教育技术实验学校中期评估自评报告

惠来县第二中学创办于1950年5月，学校地处惠来县滨海名镇靖海镇区，北倚大南山麓，南频南海，是一所校园环境优美、文化底蕴深厚、校风好、校纪严、质量高的县管中学，广东省一级学校、揭阳市“书香校园”，国家考试定点考场。

学校按规范化标准统一规划设计，富有现代气息，占地面积133000平方米，生均占地面积21平方米，总建设面积110000平方米，生均建筑面积16.6平方米，拥有标准教室107间，各功能室及设备设施齐全，能满足教育教学需要。

学校现有107个教学班，学生总数6799人，教职工401人。其中专任教师355人，都能运用现代信息技术设备辅助教学，教师队伍整体素质好。

学校先后被评为揭阳市文明学校、揭阳市先进集体、揭阳市书香校园、惠来县文明单位、惠来县安全文明校园。

一、实验学校建设情况

创建省现代教育技术实验学校以来，学校成立创建领导小组，校长任组长，副组长：林文佳，小组成员有陈松强、陈俊苗、高培德、  黄韦捷、方福平、林寿贵、尹  勇、黄鸿彬、蓝永利、黄镇江、方瑞芳、史森佳。领导小组负责对创建工作的组织实施、规划部署以及信息化环境建设、资源建设、教师教育技术能力建设等。并健全制订《电脑室管理制度》、《办公室电脑设备管理措施》、《探究室管理制度》、《监控室管理制度》等规章制度，制订《惠来二中创建广东省现代教育技术实验学校发展规划（2009-2014年）》和《惠来二中创建现代教育技术实验学校实施方案》，确立逐步走向信息化，打造数字化校园的工作目标，推进学校的发展。

近年来，我校根据地方实际，取得上级支持，学校采用向上级申请拨款及学校节支筹资等多渠道获得创建经费的保障。学校先后接入10M光纤2条，建成校园有线网络，校园网遍布各处室、教师办公室、教室，教师宿舍区建起无线网络基站。网络覆盖面积大。每个处室、教师办公室都配备计算机，每位教师都拥有计算机1台，方便了管理、通讯、学习、工作。

目前，学校拥有计算机室5间，物理、化学、生物探究室各1间，通用技术实验室1间，电子阅览室1间，物理实验室6间，化学实验室6间、生物实验室3间，多媒体会议室2间，广播室2间，监控室3间，教室107间（其中55间已配置多媒体教学平台）。学校正在使用的管理应用系统与平台有：英语听说考试、练习系统，人脸识别考勤管理系统，学生体质健康管理系统，高考电子档案，自动阅卷系统，电子白板系统，监控系统，广播系统，校园一卡通系统，教室多媒体教学平台，电子阅览室等，并建成学校网站（http://www.gdhlez.com/）。资源建设方面，学校建有试题库、优质课件库、优质课例库、教师论文库、学生优秀作文库等，供师生学习、参考、交流。

信息化建设，硬件软件是基础，更重要的是信息化的师资队伍建设。近年来，我校重视师资队伍的培训。

2010年5月23—25日，林寿贵老师被派参加广东省中小学教师教育技术能力中级培训；2011年3月15—20日，黄韦捷老师被派参加省市英特尔未来教育培训；2010年上半年，我校组织76名教师参加了广东省教师职业能力中级培训，培训时间1个月；2010年下半年，我校又组织48名教师参加广东省教师职业能力中级培训，培训时间1个月；2011年11月，我校再次组织91名教师参加了广东省教师职业能力中级培训，培训时间1个月。

除2011年11月教师参加的培训未领到证书外，其他各项培训均获得合格证书。

同时，学校还注重教师的校本培训，教师分批人人参加。2009年12月，举办了“多媒体平台使用”培训，2010年3月举办了“课件制作”培训，2010年6月，举办了“教育技术能力培训”，2011年5月，举办了“数据处理与统计”培训。

通过加强教师培训，提升了教师现代教育技术素养，专任教师运用现代教育技术手段的能力有不同层次的提高，全体专任教师都能自制课件，能自行处理统计学生成绩数据，能借助计算机、投影仪、多媒体教学平台等现代教育技术手段组织教学。

二、实验与应用特色

信息技术课程开设，为学生进行自我探究的学习奠定基础。学校还开设了《网络应用》、《电脑绘图》、《网页制作》等信息技术兴趣小组，根据学生爱好及特长，培养学生相关技能。

在教育教学管理中，学校开通应用了“校园一卡通”、“校讯通”等平台，使用了“人脸识别考勤系统”、“监控系统”、“高考英语听说考试及训练系统”、“学生体质健康管理系统”、“电子白板系统”、“自动阅卷系统”等。并通过学校建立的网站，开设成绩查询系统、学生园地、教师天地、资源下载等功能，开通学校公共邮箱，方便了学生、家长、教师、学校之间的沟通，方便了师生的学习、工作、交流及资源共享。

目前，学校承担广东省课题《高中物理新课标低成本实验资源研究》和《时事政治在高中政治课教学中的应用》的研究正在进行中，同时各科组开有校本课题，校本课题研究在每学期末结题，并依照学校规定给予经费保障及奖励。

三、成果与成效

创建现代教育技术实验学校以来，取得了一定的实验成果。

学校逐步完善了现代教育技术设施，新配套的物理、化学、生物探究室在本区域内处于领先地位，教室多媒体配备率不断提高，现已达到51.4%。

教师运用现代教育技术进行教学的能力得到提升，全部专任教师能制作课件，能使用多媒体平台教学，能用计算机编辑制作PPT、文本文档、统计数据。优质课件、试题、论文等校本资源得到不断充实。

学生学业成绩普遍提高，连年来中考成绩一直稳居全县第一，高考上本科人数连年攀升。特别是2011年高考，在原高一招生只有239人上惠来一中最低分数线（比前一届少89人）的基础上，高考上本科人数比前一届有新的突破，达到335人，取得可喜成绩。

师生参加上级举办的各项竞赛，获奖档次高、人次多。教师获县级以上奖项总共136人次（其中国家级奖5人次，省级奖25人次，市级奖40人次，县级奖66人次）；学生获县级以上奖项总共170人次（其中国家级奖2人次，省级奖32人次，市级奖22人次，县级奖114人次）。

四、问题与发展设想

学校的现代教育技术实验工作还只是个新的开端，今后的工作还很艰巨，需要继续完善的项目内容还有不少，我们的思路是“抓硬件软件建设、抓教师培训、抓实际应用”。我们将从以下几方面继续加强现代教育技术实验学校的创建工作：

1.加大经费投入，进一步完善硬件、软件建设，不断充实教育教学资源。

2.加强教师信息化培训，如软件应用与开发、硬件使用与维护等。

3.加强信息化管理，进一步提高学校的现代教育技术管理和应用水平，使学校管理逐步走向信息化、网络化、科学化。

我们也坚信，只要我们持之以恒，务实工作，定能在现代教育技术实验学校的创建道路上坚定不移地走下去，走出新的特色，争创新的成果！

                                           2011年10月